Nesse livro o leitor encontra informações sobre a negligência e a sonegação da arte em escolas técnicas federais e na educação profissional. Fazendo uso de fontes anônimas, Sabotando A Arte No Ensino Médio foi escrito com linguagem acessível. Essa obra tem como público alvo os estudantes do ensino médio, maiores prejudicados pela sabotagem da arte nas escolas da rede federal. Um de nossos principais questionamentos é quanto à proposta de formação integral dos jovens. Na educação profissional, tal formação é um dos pilares que fundam o ensino em escolas técnicas federais. Com ela, garante-se aos educandos a capacitação plena, para a vida e para o trabalho. Porém, ao diminuir ou excluir o ensino de arte do currículo, tal integralidade não se sustenta, na prática. Para nós, arte-educadores, ao excluir as artes (dança, música, teatro e artes visuais) do currículo, a educação integral simplesmente não faz sentido algum. Acreditamos que este livro é endereçado, principalmente, a todos os estudantes de escolas técnicas, sobretudo, ao movimento estudantil, como forma de proposição do debate. São os estudantes que podem agir em favor de suas conquistas, vendo na arte um direito que é de todos no ensino médio.